EVALUACIÓN

PUNTOS / CRITERIOS	EXCELENTE 33	BIEN 25	REGULAR 20	PUNTOS
Comprensión de la actividad	Se demuestra total comprensión de la actividad.	Demuestra comprension de la actividad. La mayor cantidad de requerimientos de la tarea se encuentran en la misma.	No se comprende completamente la actividad planteada. Muchos de los requerimientos de la tarea faltan.	25
Claridad y profundización de la respuesta	La actividad satisfice completamente los requerimientos y la actividad. Aporta recursos muy variados y define claramente la estructura seleccionada.	La actividad satisfice los requerimientos y la actividad parcialmente. Aporta recursos pero no son muy variados y no define claramente la estructura seleccionado.	No satisfice praticamente nada los requerimientos ni la actividad.	33
Contenidos	La actividad está perfectamente realizada. Aporta gran cantidad de recursos y total claridad en su estructura.	El nivel de desempeño es estándar. Cierta claridad en la estructura.	No satisfice practicamente nada los requerimientos de desempeño. No aporta los contenidos presentados para la  realización de la actividad.	25
TOTAL	100	75	60	83

REFLEXIÓN

La exigencia de estar constantemente aprendiendo nos lleva a planificar nuestras necesidades personales de formación. Por nuestra personalidad, nuestro trabajo, según la formación que ya tenemos, nos lleva a planificar qué debemos seguir estudiando. Debemos aprender para estar al día en nuestro trabajo pero también para estarlo en nuestro entorno vital, en nuestra vida ante las nuevas tecnologías y los nuevos tiempos.

A esto es a lo que yo atribuyo el nombre de PLE (Entorno Personal de Aprendizaje). Simplemente necesitamos algo de sentido común y planificar qué necesitamos.

Lo que es evidente es que los PLE van mucho más allá de las tecnologías y suponen grandes cambios en nuestras prácticas educativas habituales, personales y colectivas.

El uso de herramientas webs sirven como blogs, wikis, Twitter o Facebook para establecer conexiones con otras personas que extienden nuestro aprendizaje, incrementan nuestra reflexión mientras nos permiten aprender juntos como parte de una comunidad global. Los PLE incrementan nuestras oportunidades de realizar cuestiones y recibir ayuda.

Hoy hay que renovarse constantemente sobre los procesos informáticos, sobre como comunicarnos de forma digital, saber buscar información y gestionarla, saber seleccionarla y compartirla, etc.

Muchas veces aprendemos sin darnos cuenta, sin esperarlo, sin planificar, por propia necesidad, poco a poco. Creamos entornos de aprendizaje a nuestro alrededor que nos facilita el PLE, el aprendizaje constante. Esto me lleva a la idea de que debemos estar siempre preparados para aprender y, para ello, y tras nunca negarnos a las nuevas posibilidades, debemos tener un entorno que nos facilite estos procesos de aprendizaje.

Hoy día ya no se aprende solo en lugares cerrados; se aprende a través de mecanismos adaptados y elegidos por nosotros. Nuestro entorno a través de redes sociales o internet nos facilita aprender muchas cosas en un nivel básico y suficiente para estar al día.

Conforme he ido realizando esta práctica he ido adquiriendo conocimientos nuevos como las diferentes herramientas que podemos emplear en función de las necesidades que tengamos, las diferentes formas y la diversidad que encontramos a la hora de crear un PLE, lo importante que puede llegar a ser la creación para organizarnos mejor y ayudar a los demás a crear el suyo, etc.

En cuanto al ámbito de investigación educativa, creo que se podrían emplear los PLE de forma que le aporte el mayor beneficio posible. Es decir, para poder llevar a cabo una investigación educativa necesitamos contar con diferentes herramientas y materiales que nos hagan el trabajo más sencillo. Por lo tanto, el PLE puede reunir todas estas herramientas y materiales para que, la persona que necesita un tipo de herramienta determinada pueda encontrarla fácilmente y malgastar menos tiempo.

Al igual que en mi PLE, considero que todos podrían tener la opción de subscribirse para que, las personas que encuentren PLEs en la red que sean acordes a sus necesidades, puedan subscribirse y acceder a él siempre que quieran.

Como pedagoga, considero que los PLE nos pueden ser de mucha utilidad ya que nos ayudarían mucho en nuestra labor diaria. El PLE de un pedagogo es único y personal y hasta hace unas semanas era desconocido para mí. Aun así debemos tenerlos en cuenta tanto para la difusión de la información, de la elaboración de un nuevo modelo de enseñanza vía internet, de servicio de apoyo educativo y grupal, etc. Puede significar un nuevo modelo de enseñanza y de trabajo para los pedagogos en un futuro no muy lejano.

Como conclusión, he de decir que el PLE es un proyecto personal, flexible, autónomo e informal que facilita el aprendizaje en línea. En la escuela es posible familiarizar al alumnado con las herramientas del Ple y experimentar formas de aprendizaje colectivo e informal que en el futuro pueden ser la base para la formación personal y profesional.